Как сила тяжести и выталкивающая сила взаимодействуют

Вопрос: Почему космические тела в основном бывают округлой формы?

Вопрос: Каким образом усиливается звук музыкальных инструментов?

Вопрос: Как ты думаешь, в пустой или мебелированной комнате может появиться эхо? Почему? В какой комнате звук будет приглушённым? Почему?

Вопрос: Дети моделируют освещение Земли во время её вращения вокруг своей оси. Воспроизведи этот эксперимент вместе с одноклассниками, используя в качестве модели Солнца настольную лампу. Встаньте в круг и медленно двигайтесь против часовой стрелки. Каждый должен сделать полный круг, вернувшись к тому месту, откуда начал движение. Теперь ответь на вопросы: 1. Как можно назвать эту модель: «Вращение Земли» или «Вращение Солнца»? 2. Какое время дня было, когда: a) «Солнце» светило тебе в лицо; 6) «Солнце» светило тебе в спину; в) «Солнце» было слева от себя? 3. Как ты думаешь, есть ли другие способы смоделировать движение Земли? Расскажи какие.

Вопрос: Почему люди одинаково одеты в условиях холодного и теплого климата?

Вопрос: Опиши строение электрического провода. Что в нём проводит ток, а что - изолирует?

Вопрос: Расскажи по схеме о строении кометы. Как ты думаешь, опасен ли для Земли хвост кометы?

Вопрос: Как сила тяжести и выталкивающая сила взаимодействют между собой?

Вопрос: Что такое природные ресурсы? Для чего используют природные ресурсы? Что ты знаешь о происхождении природных ресурсов?

Вопрос: Как ты думаешь, в какое время суток появляются самые длинные тени? А самые короткие? От каких ещё факторов может зависеть размер тени? Проведи два исследования. 1. Измерь и сравни тень одного и того же предмета в разное время в течение одного дня. 2. Измерь и сравни тень одного и того же предмета в одно время суток, но в разные дни. Объясни любые различия.