Как ты думаешь, для чего люди заменяют

Вопрос: Опиши строение электрического провода. Что в нём проводит ток, а что - изолирует?

Вопрос: Какой общий признак у предметов радиатор, автомобиль, самолет, трактор? Какое полезное ископаемое используется для их изготовления? Почему?

Вопрос: предметы: домбра, полотенце, очки, ноутбук, зеркало, книга. На какие две группы ты можешь их распределить? Объясни почему.

Вопрос: Какие горы есть в Казахстане? Как они называются? Как горы используются человеком?

Вопрос: Чем бы отличалась жизнь на Земле, если бы она не вращалась вокруг своей оси, а вращалась бы только вокруг Солнца?

Вопрос: В какие группы можно объединить полезные ископаемые: нефть, железная руда, песок, асбест, газ, уголь, известняк, фосфорит, соль, медная руда, гранит

Вопрос: Дети моделируют освещение Земли во время её вращения вокруг своей оси. Воспроизведи этот эксперимент вместе с одноклассниками, используя в качестве модели Солнца настольную лампу. Встаньте в круг и медленно двигайтесь против часовой стрелки. Каждый должен сделать полный круг, вернувшись к тому месту, откуда начал движение. Теперь ответь на вопросы: 1. Как можно назвать эту модель: «Вращение Земли» или «Вращение Солнца»? 2. Какое время дня было, когда: a) «Солнце» светило тебе в лицо; 6) «Солнце» светило тебе в спину; в) «Солнце» было слева от себя? 3. Как ты думаешь, есть ли другие способы смоделировать движение Земли? Расскажи какие.

Вопрос: Что такое уголь? Представь результаты исследования в виде таблицы

Вопрос:

Вопрос: Какие цвета ты видишь вокруг себя? Как ты думаешь, какого цвета свет вокруг нас? Почему?