Вопрос:
Негеш и Эврика побеседовали с учёным-экологом о способах защиты растений. Учёный рассказал о том, как государство заботится о сохранении природы нашей страны. Дети составили список ключевых слов. Как ты можешь его дополнить?
Национальные парки
Красная книга
Закон
Заповедники
Изучение растений и наблюдение за ними
Ответ: ..
Вопрос:
Определи, для каких целей были созданы Красные книги. Какими они бывают?
Ответ: ..
Вопрос:
Почему действия человека влияют на численность животных?
Ответ: ..
Вопрос:
Во время экскурсии на угледобывающий карьер Негеш и Эврика наблюдали разные явления. Они решили смоделировать то, что увидели. Как ты думаешь, что хотели показать дети с помощью модели? Какое отношение это имеет к добыче полезных ископаемых?
Ответ: ..
Вопрос:
Какую польу приносит человеку знание свойств веществ?
Ответ: ..
Вопрос:
Понаблюдай в течение недели за тем, как меняется длина дня. Какую форму представления результатов наблюдения ты выберешь?
Ответ: ..
Вопрос:
Какая связь существует между данными предметами?
Как ты думаешь, из чего все они сделаны?
Ответ: ..
Вопрос:
Рассмотри две схемы. Расскажите по ним, как перемещается воздух в каждой из комнат. Как ты думаешь, какое отопление комнаты является самым эффективным? Почему?
Ответ: ..
Вопрос:
Что происходит с воздухом при нагревании? Что происходит с воздухом, когда он охлаждается?
Ответ: ..
Вопрос:
Почему мы видим, что трава зелёная?
Объясни, почему мы видим, что бананы жёлтого цвета.
Какого цвета цветок? Что тебе помогло это увидеть?
Какие цвета поглощаются? Какой цвет отражается?
Ответ: ..
Вопрос:
Выбери любое животное, которое тебе интересно изучать. Составь для него цепь питания. Как ты думаешь, будут ли отличаться пищевые цепи диких и домашних животных? Почему?
Ответ: ..
Вопрос:
Как рыбы плавают в воде? Рыбы могут регулировать положение в воде. Они
могут находиться и на глубине, и на поверхности. Как им это удаётся?.
Ответ: ..