Вопрос:
Что нужно знать, чтобы составить пищевую цепь для определенной среды обитания?
Ответ: ..
Вопрос:
У каких астероидов больше шансов войти в атмосферу и приземлиться на Землю: каменистых или железных? Почему?
Ответ: ..
Вопрос:
Вспомни, какие части есть у растений. Эти части называются органами. Как ты думаешь,
почему? Какие функции выполняют органы растения? Существуют ли растения,
не имеющие органов?
Ответ: ..
Вопрос:
Дети моделируют освещение Земли во время её вращения вокруг своей оси. Воспроизведи этот эксперимент вместе с одноклассниками, используя в качестве модели Солнца настольную лампу. Встаньте в круг и медленно двигайтесь против часовой стрелки. Каждый должен сделать полный круг, вернувшись к тому месту, откуда начал движение.
Теперь ответь на вопросы:
1. Как можно назвать эту модель: «Вращение Земли» или «Вращение Солнца»?
2. Какое время дня было, когда:
a) «Солнце» светило тебе в лицо;
6) «Солнце» светило тебе в спину;
в) «Солнце» было слева от себя?
3. Как ты думаешь, есть ли другие способы смоделировать движение Земли? Расскажи какие.
Ответ: ..
Вопрос:
Какой тип отношений называется нейтрализмом? Приведи пример животных с таким типом взаимоотношений.
Ответ: ..
Вопрос:
Проведи рукой по странице книги. Какая она на ощупь? Могут ли в ней отражаться предметы? Попробуй объяснить, почему ты видишь рисунки и текст на странице книги. Как ты думаешь, как связаны между собой способность видеть предметы и отражение света?
Ответ: ..
Вопрос:
Как ты думаешь, как меняются времена года на экваторе? Какова длина дня и ночи на экваторе?
Ответ: ..
Вопрос:
Каким изменениям подверглись железные трубы? Почему? Как ты думаешь, сохраняет ли железо свои свойства?
Ответ: ..
Вопрос:
Как определить электропроводник и электроизолятор?
Ответ: ..
Вопрос:
Объясни, чем отличаются друг от друга различные водоёмы нашей планеты.
Ответ: ..
Вопрос:
Как ты думаешь, что делает сила трения с предметом?
Ответ: ..
Вопрос:
Расскажи по схеме о строении кометы. Как ты думаешь, опасен ли для Земли хвост кометы?
Ответ: ..