Вопрос:
Рассмотри иллюстрацию. Какие растения ты видишь?
Подумай и объясни, как на грядку с морковью могли попасть семена укропа.
Приходилось ли тебе встречать растения, которые специально не высаживали в определённом месте, но они выросли там? Кто выращивает растения в садах, огородах и полях? Как появляются новые дикорастущие растения на лугах, в горах и в лесу?
Ответ: ..
Вопрос:
Как ты думаешь, какие эксперименты и для чего можно провести самостоятельно?
Ответ: ..
Вопрос:
Можно ли на Луне использовать воздушный шар в качестве летального аппарата? Почему?
Ответ: ..
Вопрос:
Как может происходить загрязнение воздуха в твоей комнате или классном кабинете?
Ответ: ..
Вопрос:
Какой космический объект находится ближе всего к нашей планете?
Ответ: ..
Вопрос:
Знаешь ли ты, где находится сердце в теле человека?
Ответ: ..
Вопрос:
Как растения приспосабливаются к недостатку или избытку влаги?
Ответ: ..
Вопрос:
Из чего сделаны предметы в обычном рюкзаке школьника?
Ответ: ..
Вопрос:
Сравни показания двух электроскопов. Какой из них показывает, что есть электрический заряд? В каком электроскопе заряд исчез? объясни почему.
Ответ: ..
Вопрос:
Негеш и Эврика собирали информацию о редких и исчезающих животных нашей страны. Каждое живот ное «объяснило» причины своего исчезновения. Прочитай письмо и ответь на вопросы. Почему вымирают эти животные? Каковы причины их исчезновения?
Черный аист: В результате деятельности человека происходит осушение болот. Люди разрушают мои гнезда. Места обитания загрязнены, источники пищи исчезли.
Шип: Я обитаю в Аральском море, куда перестает поступать вода из реки Сырдария. Это мешает моему нересту, что приводит к уменьшению количество потомства.
Фламинго: Любопытные туристы стараются подойти ближе к нашим гнездам. Нас пугают шум и присутсвие людей.
Снежный барс: Исчезают архары, косулы и кабаны, которыми я питаюсь. Браконьеры охотятся за моей шкурой.
Ответ: ..
Вопрос:
Объясни, почему человек относится к позвоночным организмам.
Ответ: ..