Вопрос:
Рассмотри две схемы. Расскажите по ним, как перемещается воздух в каждой из комнат. Как ты думаешь, какое отопление комнаты является самым эффективным? Почему?
Ответ: ..
Вопрос:
Негеш и Эврика хотят узнать, как фасоль прорастает из семени. Какие рекомендации по проведению этого исследования ты можешь им дать? Сформулируй цель исследования. Составь план исследования. Спрогнозируй результаты исследования. Попробуй объяснить, какие условия нужны для прорастания семени фасоли. Что такое развитие?
Ответ: ..
Вопрос:
Какова роль системы пищеварения человека в получении энергии?
Ответ: ..
Вопрос:
Назови виды рельефа, относящиеся горам и равнинам. Что показывают числа?
Попробуй дать определение понятию «впадина».
Ответ: ..
Вопрос:
В какие группы можно распределить эти фотографии? Почему? Какие факторы влияют на загрязнение воздуха?
Ответ: ..
Вопрос:
Почему мы видим, что трава зелёная?
Объясни, почему мы видим, что бананы жёлтого цвета.
Какого цвета цветок? Что тебе помогло это увидеть?
Какие цвета поглощаются? Какой цвет отражается?
Ответ: ..
Вопрос:
Как ты думаешь, что произойдёт с растением, если оно лишится какого-то органа?
Ответ: ..
Вопрос:
Как ты думаешь, благодаря какому свойству телf могут восстанавливать форму?
Ответ: ..
Вопрос:
Тебе знаком фразеологизм «Живут как кошкас собакой»? Какой вид взаимоотношений здесь имеется в виду? Как ты думаешь, может ли он измениться? При каких условиях? Могут ли между кошкой и собакой установиться отношения симбиоза? Почему?
Ответ: ..
Вопрос:
Негеш и Эврика заинтересовались, почему водоросли бывают разного цвета. Познакомься с их мнениями.
Негеш: Водоросли – водные растения. Их цвет зависит от количества солнечного света, проникающего в тольщу воды.
Эврика: Я думаю, что цвет водорослей не связан с количеством солнечного цвета. На окраску водорослей могут влиять вещества в воде.
Как ты думаешь, кто из детей прав? Объясни свой выбор.
Подумай, водоросли какого цвета встречаются в пресных водоёмах.
Какой цвет у водорослей, растущих на дне моря? Объясни почему.
Ответ: ..
Вопрос:
Эврика встретила в энциклопедии такие понятия, как «Бронзовый век», «Железный век», «Каменный век». Она задумалась, как эти слова могут быть связаны с полезными ископаемыми. Что ты думаешь по этому поводу?
Ответ: ..
Вопрос:
Дети моделируют освещение Земли во время её вращения вокруг своей оси. Воспроизведи этот эксперимент вместе с одноклассниками, используя в качестве модели Солнца настольную лампу. Встаньте в круг и медленно двигайтесь против часовой стрелки. Каждый должен сделать полный круг, вернувшись к тому месту, откуда начал движение.
Теперь ответь на вопросы:
1. Как можно назвать эту модель: «Вращение Земли» или «Вращение Солнца»?
2. Какое время дня было, когда:
a) «Солнце» светило тебе в лицо;
6) «Солнце» светило тебе в спину;
в) «Солнце» было слева от себя?
3. Как ты думаешь, есть ли другие способы смоделировать движение Земли? Расскажи какие.
Ответ: ..
Вопрос:
Одной рукой дотронься до деревянной поверхности парты, а другой - до её железной части. Что тебе удалось почувствовать? Если у предметов в комнате одна температура, то почему кажется, что древесина и желез имеют разную температуру?
Ответ: ..
Вопрос:
Почему растениям приходится приспосабливаться к разным условиям жизни?
Ответ: ..
Вопрос:
Рассмотри фотографии. Какие действия человека могут быть причинами загрязнения воды? Какой вред может причинить разлив нефти при её транспортировке?
Ответ: ..