Вопрос:
Найди на карте материк, который омывастся всеми четырьмя океанами. Какой океан граничит сразу с пятью материками?
Изучи диаграмму. Какая информация использована для её составления? При помощи диаграммы попробуй определить площадь океанов и их расположение на карте. Какой информации тебе не хватило? Где взять нужную информацию?
Ответ: ..
Вопрос:
Дети моделируют освещение Земли во время её вращения вокруг своей оси. Воспроизведи этот эксперимент вместе с одноклассниками, используя в качестве модели Солнца настольную лампу. Встаньте в круг и медленно двигайтесь против часовой стрелки. Каждый должен сделать полный круг, вернувшись к тому месту, откуда начал движение.
Теперь ответь на вопросы:
1. Как можно назвать эту модель: «Вращение Земли» или «Вращение Солнца»?
2. Какое время дня было, когда:
a) «Солнце» светило тебе в лицо;
6) «Солнце» светило тебе в спину;
в) «Солнце» было слева от себя?
3. Как ты думаешь, есть ли другие способы смоделировать движение Земли? Расскажи какие.
Ответ: ..
Вопрос:
Расскажи, какими бывают вещества.
Определи, какие вещества к какой группе относятся.
1. Мрамор. 2. Соль. 3. Стекло. 4. Пенопласт. 5. Песок. 6. Глина. 7. Мыло.
Ответ: ..
Вопрос:
Назови оболочки Земли.
В какой из оболочек находятся полезные ископаемые?
Какие виды полезных ископаемых ты знаешь?
Ответ: ..
Вопрос:
Кто такие насекомые?
Почему их называют насекомыми?
Приведи примеры насекомых
Ответ: ..
Вопрос:
Негеш и Эврика побеседовали с учёным-экологом о способах защиты растений. Учёный рассказал о том, как государство заботится о сохранении природы нашей страны. Дети составили список ключевых слов. Как ты можешь его дополнить?
Национальные парки
Красная книга
Закон
Заповедники
Изучение растений и наблюдение за ними
Ответ: ..
Вопрос:
Как сила тяжести и выталкивающая сила взаимодействуют между
собой? Из чего состоит лёд? Почему лёд плавает на поверхности воды
и не тонет? Подготовь ответ на эти вопросы в виде презентации
или сообщения.
Ответ: ..
Вопрос:
Как садовник может использовать в своей работе знания о распространении семян?
Ответ: ..
Вопрос:
Объясни, чем отличаются позвоночные животные от беспозвоночных.
Ответ: ..
Вопрос:
Как ты ощущаешь запахи?
С помощью каких органов чувствуешь вкус?
Что ощущаешь с помощью кожи?
Ответ: ..
Вопрос:
Проанализируй, каким приборам в доме нужно электричество, а какие работают без него.
Ответ: ..
Вопрос:
Эврика встретила в энциклопедии такие понятия, как «Бронзовый век», «Железный век», «Каменный век». Она задумалась, как эти слова могут быть связаны с полезными ископаемыми. Что ты думаешь по этому поводу?
Ответ: ..
Вопрос:
Прочитай предложения. Определи, о каких частях
цветка говорится в каждом из них.
1. Меня видно издалека, я разноцветный.
2. Мы окружаем цветок снаружи и защищаем его.
3. Я нахожусь в середине цветка, во мне образуется плод.
4. Нас много, и мы содержим пыльцу.
Ответ: ..
Вопрос:
Как ты думаешь, что произойдёт с телом, если сила, воздействующая на него, больше силы упругости?
Ответ: ..
Вопрос:
Расскажи, как изменения условий среды обитания влияют на численность животных.
Ответ: ..