Нарисуйте в рабочем листе данную таблицу. Отметьте

Вопрос: Приведите примеры криволинейного движения.

Вопрос: Можно ли стакан чечевицы высыпать в чашу, заполненную горохом, не пересыпав через край? Почему?

Вопрос: Как можно определить значения величин?

Вопрос: Ученые изучая причины _ , с научной точки зрения применяют их в нашей жизни: например, после изучения закономерности _ тел в _ были созданы лодки, корабли и воздушные шары. После открытия закономерностей__стала ясна причина Солнечного и __. После открытия закономерностей __ стало возможным создание атомных электростанций, атомной бомбы и атомных подводных лодок._ медузы и осьминога дали ученым возможность к созданию реактивных ракет и самолетов. Ключевые слова: Строение и превращения вещества Реактивное движение Природные явления Распространение света Плавание Вода Лунное затмение

Вопрос: Что передает гравитационное взаимодействие между телами? a. Магнитное поле b. Электрон c. Ион e. Гравитационное поле A) a и b B) b и c C) Только e D) a и e E) Только a

Вопрос: Может ли человек при помощи органов чувств точно определить физические величины?

Вопрос: Можете ли Вы привести пример изменения состояния, формы и цвета одного и того же тела (вещества)?

Вопрос: Почему соленая и пресная вода не перемешиваются друг с другом?

Вопрос: Перенесите таблицу в рабочий листок и запишите известную вам информацию о единицах измерения. Единица измерения - Информация

Вопрос: Для_ измерений необходимо принять во внимание _ . Она равна половине значения _ измерительного прибора. Ключевые слова: Погрешность прибора Деление Точность