В кабинете химии запрещено следующее: ______________________.

Вопрос: Найдите информацию об истории открытий в дополнительной литературе, представьте информацию о происхождении и истории названия одного из химических элементов, перечисленных в учебнике, в любой удобной форме

Вопрос: Можно ли разделить атом кислорода пополам, чтобы получить более мелкие атомы кислорода?

Вопрос: Докажите, что кислород и озон – разные простые вещества с разными свойствами. Для этого воспользуйтесь сведениями о кислороде и озоне из учебника. Результаты работы занесите в таблицу для сравнения. № Свойства веществ - Кислород - Озон 1. Химическая формула 2. Moлекулярная масса 3. Плотность 4. Aгрегатное состояние 5. Цвет 6. Запах

Вопрос: Продолжите уравнения реакции: Na + H2O = ….. K + …. = KOH + ….. …… + H2O = Ca (OH)2 + ….. Rb + ….. = H2↑ + ……..

Вопрос: Сбор информации о наличии и значении тех или иных минеральных веществ и химических элементов в составе пищевых продуктов.

Вопрос: Подготовка проектов-предложений по загрязнению воды и способам её очистки.

Вопрос: Напишите уравнения реакций для следующих превращений. Ca → CaH2 → Ca(OH)2 S → SO2 → SO3 → H2 SO4 → CaSO4

Вопрос: Используя алгоритм составления уравнений химических реакций, составьте уравнения реакций между следующими парами веществ. 1) Na и O2 2) Na и Cl2 3) Al и S 4) Fe и O2 5) N2 и H2

Вопрос: О каких физических свойствах материи мы можем узнать непосредственно с помощью наших органов чувств?

Вопрос: Рассчитайте относительную молекулярную массу озона, сколько молей содержится в 9,6 граммах озона и сколько в нём молекул?