3. Какие права появляются у детей с

Вопрос: 4. Какие стороны жизни регулирует религиозная этика?

Вопрос: 2. В каких направлениях развивается имидж?

Вопрос: 4. Какие обязанности учащихся могут быть внесены в устав школы?

Вопрос: 5. Какие вы знаете духовные потребности человека?

Вопрос: Вспомните статьи Конституции Республики Узбекистан, в которых определяется отношение государства к природе и экологии. Какие организации (республиканские и международные) занимаются охраной природы?

Вопрос: 5. Вы согласны с утверждением, что законопослушное поведение выгодно как самому человеку, так и обществу?

Вопрос: Как вы считаете, каким образом творчество Тамары Ханум служило сближению народов разных национальностей?

Вопрос: 3. Какую роль играет наука в возрождении духовного и культурного наследия Узбекистана?

Вопрос: 2. Как вы считаете, так ли уж нужны сегодня заповедники и заказники?

Вопрос: А вы согласны с утверждением, что духовность – это сумма положительных качеств человека? При каких условиях положительные качества человека могут стать отрицательными?