1. Как вы считаете, есть ли на

Вопрос: Прочитайте отрывок из описания борьбы населения Согда с арабскими завоевателями. Как вы считаете, за какие идеалы погибли Диваштич и его сторонники? В начале VIII века в Мавераннахре шла ожесточенная борьба местного населения против арабских завоевателей. К восстанию против арабов присоединился Диваштич – правитель Пенджикента. С этого момента он полностью посвятил себя борьбе против господства арабов. В 721 году Диваштич со своими сторонниками укрывается за стенами своего замка на горе Муг. С трёх сторон крепость была окружена обрывистыми берегами, поэтому неприятель не мог подойти с большим войском. Однако после длительной осады крепость была все же захвачена, а Диваштич и его сторонники казнены.

Вопрос: 4. Какие обязанности учащихся могут быть внесены в устав школы?

Вопрос: Вспомните героев художественных произведений и на их примере покажите, каким образом одни сумели стать личностью, а другие так и промечтали всю свою жизнь, не приложив никаких усилий для воплощения в жизнь своих планов.

Вопрос: А вы согласны с утверждением, что духовность – это сумма положительных качеств человека? При каких условиях положительные качества человека могут стать отрицательными?

Вопрос: Как вы считаете, каким образом можно воспитать в человеке чувство собственника? В каких случаях чувство собственника может превратиться в отрицательную черту характера человека?

Вопрос: 5. Что такое патриотизм?

Вопрос: Как вы считаете, каким образом творчество Тамары Ханум служило сближению народов разных национальностей?

Вопрос: Вспомните статьи Конституции Республики Узбекистан, в которых определяется отношение государства к природе и экологии. Какие организации (республиканские и международные) занимаются охраной природы?

Вопрос: 2. Какую роль играет сегодня махалля в сохранении и развитии коллективных форм сотрудничества?

Вопрос: Как вы считаете, какую цель преследуют люди, разжигая межнациональные конфликты