3. Вспомните значение выражения «человеческое достоинство». Что

Вопрос: 3. Какие права появляются у детей с 14 до 18 лет?

Вопрос: 2. Назовите основную цель в борьбе идеологий различных государств.

Вопрос: 6. Какие моральные стимулы для трудовой деятельности существуют в настоящее время?

Вопрос: 4. Какие обязанности учащихся могут быть внесены в устав школы?

Вопрос: 2. О каком условии идёт речь, когда мы говорим, что язык – это система условных знаков? Приведите примеры знаковых систем.

Вопрос: Объясните, как вы понимаете это высказывание. Вы согласны с ним? Аргументируйте свой ответ. Лучше оправдать десять виновных, нежели обвинить одного невиновного. Из хадисов.

Вопрос: Как вы считаете, хорошо или плохо быть трудоголиком? Объясните смысл выражения «Труд создал человека».

Вопрос: 2. В каких направлениях развивается имидж?

Вопрос: 1. Что общего и в чём вы видите различия между моралью и нравами?

Вопрос: 5. В чём заключается опасность международного терроризма? для Узбекистана и других государств?