Какие основные возможности реализованы в современных графических

Вопрос: Как вы понимаете тип данных Формулы?

Вопрос: В чем необходимость архивирования файлов?

Вопрос: С какими конкретными примерами тестирования вы сталкиваетесь в повседневной жизни? Можно ли использовать это во время урока?

Вопрос: Составьте алгоритм перевода по данной внизу исходной информации на сжатую (ячейка белого цвета – пробел): белый-красный-зеленый-белый-желтый-красный-желтый-желтый-белый-белый-фиолетовый-белый-фиолетовый-фиолетовый-черный-коричневый-белый-белый-белый-белый. Исходная информация, символ (байт) – ? Сжатая информация, символ (байт) – ?

Вопрос: В чем заключается важность осуществления разветвления с условным оператором?

Вопрос: Можно ли использовать способы построения диаграммы на других уроках? Обоснуйте свои ответы.

Вопрос: Написание формулы начинается со знака ... A. «&» B. «;» C. «,» D. «=». E. «.»

Вопрос: Как можно изменить и дополнить построенную диаграмму?

Вопрос: Поделитесь мыслями по теме «Если я ..., тогда буду ..., иначе буду ...». Обязательно нужно выбрать ведущего игры. Условие ставится одним учеником, а второй и третий ученики продолжают предложение. Например, первый ученик говорит: «Если я хорошо изучу математику», далее второй ученик продолжает: «тогда я буду бухгалтером», а третий ученик продолжает: «иначе я буду юристом».

Вопрос: Сколько бит в 1 байте?