Как представляется графический метод разработки алгоритма?

Вопрос: Поделитесь мыслями по теме «Если я ..., тогда буду ..., иначе буду ...». Обязательно нужно выбрать ведущего игры. Условие ставится одним учеником, а второй и третий ученики продолжают предложение. Например, первый ученик говорит: «Если я хорошо изучу математику», далее второй ученик продолжает: «тогда я буду бухгалтером», а третий ученик продолжает: «иначе я буду юристом».

Вопрос: Почему возникает необходимость применения разветвляющихся алгоритмов?

Вопрос: Что такое программа?

Вопрос: Для чего используется компьютерная память?

Вопрос: Можно ли использовать в повседневной жизни полученные знания по типам и расширениям файлов?

Вопрос: Составьте диаграмму Венна сходств и различий внутренней и внешней памяти компьютера.

Вопрос: Составьте алгоритм перевода по данной внизу исходной информации на сжатую (ячейка белого цвета – пробел): белый-красный-зеленый-белый-желтый-красный-желтый-желтый-белый-белый-фиолетовый-белый-фиолетовый-фиолетовый-черный-коричневый-белый-белый-белый-белый. Исходная информация, символ (байт) – ? Сжатая информация, символ (байт) – ?

Вопрос: Как определить объем информации?

Вопрос: Что такое топология?

Вопрос: Как вы думаете, можно ли использовать полученные на этом уроке знания при решении повседневных задач в будущем?