Соберите информацию о деятельности института Омбудсмана.

Вопрос: Проведите обсуждение того, почему, несмотря на большую роль Баку в победе над фашизмом, ему не присвоили почетное звание «Города-героя».

Вопрос: Часть населения, ведущего полукочевой образ жизни в Азербайджане, называли «терекеме». Иногда их называли «гарапапаг». Терекеме проживали на Кура-Аразской низменности, Миль- Карабахской, Муганской и Ширванской равнинах и всей общиной перекочевывали летом на высокогорные пастбища - яйлаги. Они в основном занимались овцеводством, производили продукцию животноводства (масло, сыр, шерсть и др.) и обменивали ее на зерно и ремесленные изделия. Терекеме занимались и земледелием. Часть их оставалась летом на низменности и, завершив жатву, готовилась к осеннему севу. У терекеме было развито ковроделие и ткачество. Народный танец «Терекеме» также связан с ними. Терекеме проживали на территории современных Азербайджана, Турции, Грузии, Армении, Дагестана и Ирана. В период Российской империи терекеме потеряли часть своих летних и зимних пастбищ (яйлагов и гышла- гов). В результате переселенческой политики российского правительства часть их также лишилась своих домов и земель на равнине. Был нанесен тяжелый удар по полукочевому скотоводству. Но несмотря на трудности, терекеме не поменяли своего традиционного уклада жизни и хозяйственных навыков. Впоследствии советское правительство сослало большую их часть в Центральную Азию. Проанализируйте экономические и политические цели попытки государства изменить образ жизни полукочевых скотоводов.

Вопрос: Каким образом Г.З.Тагиев нанес удар колониальной экономической политике?

Вопрос: На основе текста и карты определите места, в которых происходили массовые погромы.

Вопрос: Как по-вашему со стороны каких государств получали поддержку сепаратистские силы, старавшиеся расчленить Азербайджан? Аргументируйте свои предположения.

Вопрос: Почему подало в отставку большевистско-дашнакское правительство С.Шаумяна?

Вопрос: В чем заключалась цель фальсификации нашей истории? Аргументируйте свою точку зрения.

Вопрос: Оцените значение реформ в среднем образовании в послевоенные годы.

Вопрос: Как по-вашему, почему российское правительство запретило завоз тканей из Западной Европы на Южный Кавказ? Аргументируйте своё мнение.

Вопрос: Проанализируйте влияние революционных изменений в Иране на Южный Азербайджан.