Составьте хронологическую таблицу по теме.

Вопрос: Обсудите мероприятия Гейдара Алиева по преодолению несправедливого отношения и притеснений национально-культурного наследия азербайджанского народа.

Вопрос: Почему советское правительство, видевшее в каждом иностранце шпиона, допустило переселение армян из-за рубежа в Армянскую ССР? Выскажите свои предположения.

Вопрос: Эй, рабочий! Неужели ты почтенье заслужил? Неужели размышлять ты о своем пути решил? Брось, любезный, эти штучки! Не жалей горба и сил! И служи богатым с миром, как до сей поры служил. Колесо свое упрямо катит вспять судьба теперь! И рабочий изгоняет из себя раба теперь! (Мирза Алекпер Сабир) На основе стихотворения М.А.Сабира расскажите о жизни рабочего в тот период.

Вопрос: Считаете ли вы верным шагом отказ Ш.М.Хиябани от предложенной помощи? Обсудите.

Вопрос: Обоснуйте выражение «Одна нация - два государства», связанное с Турцией и Азербайджаном.

Вопрос: В одном из официальных документов было написано: «Образование здесь надо построить таким образом, чтобы татарин (азербайджанец), получивший русское образование, превратился в ничто. Чтобы при письме на русском языке он допускал много ошибок, чтобы он боялся не только губернатора, но и рядового канцелярского чиновника». На основе источника объясните колониальную сущность образовательной политики.

Вопрос: Какие экономические возможности открыла для Азербайджана самостоятельная внешняя политика?

Вопрос: Определите проблемы, с которыми столкнулась Азербайджанская ССР в 1960-е годы.

Вопрос: Какова была цель российского правительства при организации армяноазербайджанских погромов?

Вопрос: По какой причине царские власти России не призывали нашу молодежь в армию?