Вопрос:
Какие меры были приняти Иранзу для укрепления государства?
Ответ: ..
Вопрос:
Чего лишало крестьян создание колхозов? Выскажите свое мнение.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите общие черты в деятельности созданных партий и организаций.
Ответ: ..
Вопрос:
Сравните развитие и управление средневековых европейских городов и городов Азербайджана в XVIII веке.
Ответ: ..
Вопрос:
Что вы знаете о деятельности Фонда Гейдара Алиева?
Ответ: ..
Вопрос:
что может быть причиной культурного возрождения в стране?
Ответ: ..
Вопрос:
Шах Аббас I, будучи отважным, мудрым, выдержанным, предусмотрительным и справедливым государственным деятелем, одновременно отличался образованностью, обладал широким мировоззрением. Определял важные стратегические цели и проводил мудрую политику. При возможности решения конфликта мирным путем, предпочтение отдавал миру.
Во время же войны он проявлял себя как искусный полководец и стратег. На поле боя мастерски управлял армией, как талантливый и отважный боец, никогда не пасовал перед опасностью. Шах Аббас проводил военные операции и в трудное для ведения войны зимнее время. Он одевался просто и не любил пышность и роскошь. Его главной целью было обеспечение благосостояния и безопасности страны. По мнению Шаха Аббаса, что для хорошего управления страной необходимо, чтобы был талантливый, умелый государь и незамедлительное исполнение его указов. Сурово наказывал чиновников-лжецов. Шах Аббас покровительствовал ученым и поэтам. Был чрезвычайно толерантным в отношении христианских и иудейских подданных. Наряду с обеспечением для них свободного исполнения богослужения, он также разрешал им строить свои религиозные храмы.
Проанализируйте информацию. Как вы думаете, как личные качества государя могут повлиять на интересы государства? Приведите пример.
Ответ: ..
Вопрос:
Выскажите свое отношение к тому, как защищалась свобода совести населения в Азербайджанской ССР.
Ответ: ..
Вопрос:
Каковы причины похода Гаджи Челеби хана в Карабах?
Ответ: ..
Вопрос:
Объясните, почему на президентских выборах народ снова проголосовал за Гейдара Алиева.
Ответ: ..
Вопрос:
Сравните мартовский геноцид 1918 года и Ходжалинский геноцид.
Ответ: ..
Вопрос:
Заполните таблицу по причинно-следственной связи.
Причина - Следствие
Принятие Гасан падишахом «Гануннаме» - …
Борьба за власть и междоусобные войны в конце 15-го века - …
Ответ: ..
Вопрос:
Поясните позицию правящих кругов Азербайджана во время последнего похода Ага Мухаммед шаха Гаджара.
Ответ: ..
Вопрос:
Что стало причиной роста интереса Узеир бека к музыке?
Ответ: ..
Вопрос:
Проанализируйте разделение властей в Азербайджанской Республике.
Ответ: ..
Вопрос:
В Закатало-Балакенском регионе с древних времен до сегодняшнего дня совместно проживают азербайджанские тюрки, аварцы, ингилойцы, цахуры, грузины и представители других народов. В тяжелые моменты истории представители этих народов неоднократно поднимались на совместную борьбу во имя общей Родины. Во всех происходивших в Джаро-Балакене и Закатале восстаниях они вели борьбу в качестве единой силы.
Соберите информацию о народах и этносах, упомянутых в источнике.
Ответ: ..
Вопрос:
Расскажите о значении открытия Бакинского Государственного Университета. Обоснуйте свои мысли примерами.
Ответ: ..
Вопрос:
Как вы думаете, почему советский офицер назвал азербайджанский народ «несокрушимым»?
Ответ: ..
Вопрос:
Обсудите экологические проблемы, порождаемые сернистой нефтью.
Ответ: ..