Прочтите следующее предложение и объясните утверждение «мыслить

Вопрос: Как вы думаете, есть ли во вкладе учёных нашего региона в развитие мировой науки доля их наставников и учебных заведений?

Вопрос: Сравните системы государственного управления в эпоху газневидов и саманидов и подведите итоги.

Вопрос: Прочитайте историю, приведённую ниже. Почему имам аль-Бухари ушёл, не слушая хадис? Однажды он отправился на поиски некоего человека, чтобы услышать хадис и записать его. Он увидел, как этот человек обманом призывает свою лошадь, делая вид, что сыпет корм в её кормушку. И тогда имам, хотя он пришел издалека, повернул назад и ушёл, даже не услышав от него хадиса.

Вопрос: Что вы знаете из всемирной истории о появлении ислама?

Вопрос: Как вы думаете, каковы были причины ухода с исторической арены эфталитов и прихода к власти в этом регионе Тюркского каганата?

Вопрос: Какие области науки хорошо знал аль-Фергани?

Вопрос: Какие древние государства существовали на территории Узбекистана? Назовите их отличительные черты.

Вопрос: Почему в V–VII веках в развитых странах на лицевой стороне печати изображали правителя, а на оборотной – предмет или существо, имеющее важное значение для государства? Какое историческое значение имело это для своего времени?

Вопрос: Какие ещё общественные отношения развивались благодаря торговле?

Вопрос: С какими государствами можно сравнить Тюркский каганат по его мощи?