Что напоминала ученикам Таганрогская гимназия и почему?

Вопрос: Каким человеком представляется вам Антон Павлович Чехов? Что вам кажется особенно привлекательным в его духовном облике, в его поступках, высказываниях?

Вопрос: Какие обстоятельства жизни писателя М. Е. Сатыкова – Щедрина повлияли на формирование его мировоззрения?

Вопрос: Какие проблемы в XXI веке волнуют все человечество? Что должны делать все люди, чтобы спасти свой дом и землю, на которой мы все живем?

Вопрос: Какое качество героя в рассказе Айбека «Детство» вам особенно нравится? Что привлекает вас в поступках Мусабая?

Вопрос: Попробуйте сами составить небольшое «поучение» младшим: брату, сестре или другу, использовав некоторые слова из «Поучения...», например: «приветить», «молвить», «почет» и др. (предварительно объясните их).

Вопрос: Каким может быть смех в художественном произведении? Конкретизируйте свою мысль ссылками на рассказы Чехова или отдельные сценки из этих рассказов, доказывающие, что смех может быть веселым и добрым и злым, сатирическим.

Вопрос: Расскажите о жизни поэта Н. В. Некрасова. Каким было его детство? Какую роль в становлении Некрасова-поэта сыграла его мать?

Вопрос: Найдите в рассказе Ч. Айтматова «Тополек мой в красной косынке» описание Иссык-Куля. Какие чувства переполнили Ильяса, когда он увидел это чудесное озеро и лебедей над ним? Какие изобразительные средства использует писатель для раскрытия чувств и мыслей героя?

Вопрос: В каких произведениях и каким образом раскрывается тема родины в творчестве Некрасова? Сделайте анализ стихотворений «Родина», «Признания труженика», «На родине».

Вопрос: Как вы думаете, почему Гоголь ввел описание степи в повесть о Тарасе Бульбе? Какие чувства у героев повести и ее автора вызывает степь? Найдите и прочитайте эти строки. Будьте внимательны к художественному слову. С помощью каких изобразительных и выразительных средств описал степь автор? Докажите это примерами. Запишите их.