В чем главная особенность построения рассказа Чехова

Вопрос: Каким вы себе представляете Егора Лизунова в рассказе В. Шукшина «Сельские жители»?

Вопрос: Прочитайте рассказ «Солнце, старик и девушка». Назовите героев, определите их роль в раскрытии главной мысли рассказа.

Вопрос: Объясните, в чем сила художественной литературы.

Вопрос: Как вы объясните, почему произведения, написанные разными писателями в разное время о детстве и отрочестве, имеют много общего. Докажите это на конкретных примерах изученных вами художественных произведений (например, повестей «Детство» М. Горького и Айбека).

Вопрос: Рассмотрите иллюстрацию и ответьте на вопросы. а) Когда написан рассказ «Левша»? б) Где происходит действие в этом рассказе «Левша»? в) Кого выводит писатель в качестве главных героев в «Левше»? г) Образ Левши в сказе. д) Образ Платова.

Вопрос: Какие художественные приемы мастерски использует Толстой, чтобы создать живые и реалистичные образы своих героев, а также нарисовать поэтичные картины природы?

Вопрос: Перечитайте строки о смерти Кирибеевича в гл. III в произведении Лермонтова «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». Каким чувством проникнуты они? Почему гусляры в одном месте называют Кирибеевича «лукавым рабом», в другом — говорят о нем как об «удалом бойце», «добром молодце»?

Вопрос: Какое произведение писателя Чехова было одним из последних? Какими чувствами и мыслями оно пронизано? Во что верил Чехов?

Вопрос: Как вы понимаете следующие слова поэта Е. Евтушенко о В. Шукшине? В искусстве уютно быть сладкою булкой французской, но так не накормишь ни вдов, ни калек, ни сирот. Шукшин был горбушкой с калиною красной вприкуску, черняшкою той, без которой немыслим народ.

Вопрос: Кто главные герои рассказа Чехова «Хамелеон»? Как их зовут и помогают ли их имена лучше понять героев?