Объясните, в чем сила художественной литературы.

Вопрос: Какие нравственные проблемы поднимаются в произведении Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц»?

Вопрос: Какова композиция повести «Отрочество»? Как она помогает раскрыть процесс постепенного «развращения» Николеньки и его нравственное прозрение?

Вопрос: Прочитайте. Расскажите, как постепенно изменяется отношение Николеньки в произведении Толстого «Отрочество» к окружающим его людям, к жизни. Как вы думаете, под влиянием чего это происходит?

Вопрос: Как Толстой объяснял причину того, что читатели из народа ценят его народные рассказы? Он сказал: «Да, но это я от них взял и им же отдал... ведь сам я тоже частичка народа».

Вопрос: Почему автор Абдулла Каххар назвал свое произведение «Сказки о былом»?

Вопрос: Какой была эпоха, в которую жил Чехов? Чем она была примечательна?

Вопрос: Какие современные проблемы поднимает Ч. Айтматов в повести «Тополек мой в красной косынке»? От чего предостерегает писатель подрастающее поколение, молодежь? Что он советует ценить и беречь больше всего в жизни?

Вопрос: Самостоятельно прочитайте путешествие Маленького принца по планетам. Какие типы людей показал автор в произведении «Маленький принц»? Кого, на ваш взгляд, можно добавить в этот список?

Вопрос: Напишите небольшое сочинение-рассуждение на тему «За мир на Земле каждый в ответе». Предложите свой вариант темы сочинения.

Вопрос: Прочитайте еще раз описание грозы в повести Л. Толстого «Отрочество» — «Гроза» (глава II). Выпишите ключевые слова и выражения, которые использовал писатель, чтобы передать предчувствие грозы в природе, начало, кульминацию, окончание грозы и состояние людей, их чувства и ощущения на всем протяжении грозы. Что вы можете сказать о художественном мастерстве Л.Н. Толстого? Попадали ли вы когда-нибудь в грозу и что ощущали при этом?