Восстановите последовательность событий: а) принц узнаёт про легенду б)

Вопрос: Составьте диаграмму Эйлера-Венна, сопоставив змею и лиса в сказке "Лис и дровосек"

Вопрос: Разделите текст рассказа М. Ибрагимбекова "Фисташковое дерево" на части, составьте план рассказа, озаглавьте каждую часть. Используйте слова (ключевые), помогающие лучше понимать текст и тему текста: война, Баку, игра детей, штаб, фисташковое дерево, новые соседи, дерево высохло, плач, поход на Кубинку, новое дерево, страшное известие, прекратили играть.

Вопрос: Выпишите из стихотворения «Кавказ» изобразительно-выразительные средства.

Вопрос: Какую помощь оказывал мальчик в рассказе Распутина "Уроки французского" жителям своей деревни? а) носил воду из колодца б) писал за них письма в) собирал овощи в огороде

Вопрос: Прочитав рассказ М. Ибрагимова "Ты прав, Аяз", охарактеризуйте Аяза и его дедушку.

Вопрос: Каково ваше мнение об аргументах филина и волка в сказке "Лис и дровосек", посоветовавших змее ужалить человека за его доброту?

Вопрос: О каком цветке идёт речь в рассказе Паустовского "Заботливый цветок"? Почему рассказ назван «Заботливый цветок»?

Вопрос: Что вам известно об азербайджанских связях М.Ю. Лермонтова? С какой целью поэт изучал азербайджанский язык?

Вопрос: Что герои рассказа Р. Брэдбери "Улыбка" подразумевают под словом цивилизация, и что означает это слово? Почему они не хотят её повторения? Что в современной жизни представляет угрозу нашей цивилизации?

Вопрос: С какой целью Эврисфей дал Гераклу задание добыть золотые яблоки?