Сделайте сообщение об акулах.

Вопрос: Выберите ключевые слова (воля, чёрствость, ответственность, смелость, чуткость, бездушие, упорство, щедрость, отзывчивость, невнимательность) и установите, к кому из героев рассказа Распутина "Уроки французского" можно их отнести.

Вопрос: Почему было решено не давать людям «жизненной силы и ума»?

Вопрос: Почему именно так закончился рассказ "Ковер повелителя мира"?

Вопрос: Почему именно старик смог дать совет царю через боярина в сказке "Почему старикам почет"?

Вопрос: С какой просьбой обратился Осёл к Соловью в басне Крылова "Осел и Соловей"?

Вопрос: Какую оценку Осёл в басне Крылова "Осел и Соловей" даёт пению Соловья? Как это характеризует его?

Вопрос: Определите жанровые особенности басни Лафонтена "Виноградник и Олень".

Вопрос: Какой видится Шуша героине рассказа Г. Анаргызы «Шуша»

Вопрос: Выразительно прочитайте стихотворение Г. Джавида «В женской школе». Найдите в словаре значения слов мишура, естество, посланцы. Составьте с данными словами предложения.

Вопрос: Проведите аналогию и дайте оценку поведению ребят в начале рассказа М. Ибрагимбекова "Фисташковое дерево" и во время прихода в квартиру «злой женщины».