Составьте диаграмму Эйлера-Венна, сопоставив «Назидание моему сыну

Вопрос: Прочитав данный миф об Одиссее, разделите его на части, составьте план к тексту, озаглавьте каждую часть.

Вопрос: Составьте план произведения Дж. Лондона "На берегах Сакраменто", перескажите последовательность действий мальчика, используя выбранные вами ключевые слова.

Вопрос: Составьте кластер, характеризующий главного героя рассказа Распутина "Уроки французского"

Вопрос: Поделитесь, как поступили бы вы на месте Аяза в рассказе М. Ибрагимова "Ты прав, Аяз".

Вопрос: Что переживает мальчик в рассказе Дж. Лондона "На берегах Сакраменто", оставшись на руднике один?

Вопрос: Почему учительница в рассказе Распутина "Уроки французского" идёт на рискованный шаг и играет с учеником на деньги?

Вопрос: А какие сравнения употребили бы вы?

Вопрос: Вы уже познакомились с преданиями. Как вы думаете, чем они отличаются от мифов?

Вопрос: Подумайте, случайно ли мальчик в рассказе Распутина "Уроки французского" именно Лидии Михайловне рассказал правду?

Вопрос: Дождь начинается сначала в лесу, а затем движется в сторону сада. Это движение сопоставляется с занавесом (завесой). Доводилось ли вам когда-нибудь наблюдать за подобным движением? Если бы не было дождей, как от этого пострадала бы природа?