Почему учительница в рассказе Ю. Нагибина «Зимний

Вопрос: Савушкин и его учительница в рассказе Ю. Нагибина «Зимний дуб» увидели в лесу следы ... A) лис и кабанов B) волков и медведей C) зайцев и лося D) лягушек и козявок

Вопрос: Заполните диаграмму Эйлера-Венна, указав сходные и отличительные черты дастана и былины.

Вопрос: Какие предметы растительного и животного мира создают гармонию и благополучие деревенской жизни?

Вопрос: Что можно назвать сокровищем героев в рассказе О. Генри «Дары волхвов»? Считаете ли вы, что эти сокровища превосходят богатства царей?

Вопрос: Проанализируйте завещание деда, сделанное внуку перед смертью в произведении Н. Думбадзе «Собака». Объясните, как вы понимаете завет деда не бояться одиночества и хранить дом, очаг и доброе имя. Обратите внимание на выделенные в этом отрывке слова, выскажите своё мнение.

Вопрос: Напишите эссе на тему: «Нам бы немножко добрее быть…» (или «Нам бы про душу не забыть»)

Вопрос: Как брат Чудика объясняет поведение своей жены в рассказе В. Шукшина «Чудик»?

Вопрос: Почему народ «не в силах» забыть героя в стихотворении Дж. Байрона «Ты кончил жизни путь, герой!», чей подвиг вдохнул в грудь «отвагу мощную»?

Вопрос: Что поняла Анна Васильевна в рассказе Ю. Нагибина «Зимний дуб», возвращаясь домой? Чему научил её зимний дуб? Сравните образ Анны Васильевны в начале рассказа и в конце.

Вопрос: Составьте диаграмму Эйлера-Венна, сопоставив образы Воды и Огня в начале и в конце рассказа И. Шыхлы «Не теряйте».