Прочитайте рассказ Ю. Нагибина «Зимний дуб», составьте

Вопрос: Составьте диаграмму Эйлера-Венна, сопоставив образы Воды и Огня в начале и в конце рассказа И. Шыхлы «Не теряйте».

Вопрос: Как Катерина Петровна в рассказе К. Паустовского «Телеграмма» поняла, что принесённая Тихоном телеграмма отправлена не Настей?

Вопрос: Определите основную тему стихотворения Н. Заболоцкого «Я воспитан природой суровой».

Вопрос: Расскажите, как солдаты в произведении П. Мериме «Маттео Фальконе» узнали о местонахождении преступника?

Вопрос: Вспомните, что такое гипербола и литота. Выпишите слова из рассказа Чехова «Толстый и Тонкий», обозначающие данные изобразительно-выразительные средства.

Вопрос: Каким предстаёт Кёроглу в отношениях со старухой, Белли-Ахмедом, эфенди, своими удальцами в отрывку «Стамбульский поход Кёроглу»?

Вопрос: Напишите эссе, выразив в нём своё отношение к родному языку.

Вопрос: Охарактеризуйте отношение Насти к чужим людям и к матери. Выберите соответствующие слова. Отношение к матери Отношение к чужим людям чёрствость доброта безразличие душевность забота равнодушие

Вопрос: Для чего П.Мериме ввёл в текст образ автора-рассказчика, встретившего гордого корсиканца (Маттео) через 2 года после трагедии?

Вопрос: Сделайте фонетический, морфемный и морфологический разбор слов лилия и мистика.