Составьте диаграмму Эйлера-Венна, сопоставив образы Воды и

Вопрос: Соберите информацию о семействе кошачьих.

Вопрос: Составьте диаграмму Эйлера-Венна, сопоставив образы Воды и Огня в начале и в конце рассказа И. Шыхлы «Не теряйте».

Вопрос: Вы знакомы с рассказом А.Шаига «Кочевье». Вспомните описание родной природы писателем и сравните с описанием природы в произведении И. Бунина «Косцы».

Вопрос: Обратите внимание на обилие в тексте притчы С. Тахира «Черный тигр» изобразительно-выразительных средств. Выпишите и сгруппируйте их.

Вопрос: Выразительно прочитайте стихотворение М. Лермонтова «Когда волнуется желтеющая нива». Определите тему.

Вопрос: Какую художественную функцию выполняют в стихотворении А. Лачынлы «Аксакалы» образы скал и гор?

Вопрос: Прочитайте рассказ И.Шыхлы «Не теряйте», составьте план пересказа, к каждой части подберите ключевое слово.

Вопрос: Какие стихийные бедствия описаны в начале рассказа И. Шыхлы «Не теряйте»?

Вопрос: Какой план кражи карбункула задумали Райдер и горничная графини Моркар в рассказе А. Дойла «Голубой карбункул»?

Вопрос: Разделите рассказ В. Шукшина «Чудик» на части и озаглавьте каждую. О чём говорится в каждой части?