Расскажите, как Совести в рассказе И. Шыхлы

Вопрос: Обратите внимание на портрет Маттео, данный в начале произведения П. Мериме «Маттео Фальконе». Определите, слова какой части речи использует писатель в этом описании.

Вопрос: Определите, какие высказывания раскрывают содержание рассказа А. Моруа «Проклятие золотого тельца». – Как беден тот, у кого нет ничего, кроме денег (М.Твен). – Чтобы не терять голову от денег, нужно иметь разум (Эзоп). – Богатство – это лишь инструмент, а не цель или суть жизни (Пророк Мухаммед). – Богатство хорошо, когда оно служит нам, и очень плохо – когда повелевает нами (Фр.Бэкон). – Запасливый нужды не знает. – Скупой богач беднее нищего. – Бережливость лучше богатства. – Кто тратит не считая, тому богатым не бывать (О.де Бальзак).

Вопрос: Что сближает Чудика с братом в рассказе В. Шукшина «Чудик»?

Вопрос: Без чего нельзя очистить душу? без стыда и раскаяни без сл без любви к правде

Вопрос: Подумайте, можно ли назвать произведение Н. Гянджеви «Повесть о старухе и султане Санджаре» современным. Почему?

Вопрос: Какую художественную функцию выполняют образы Скуро-Искусителя и Ангела-Дитяти в этой мистической истории в рассказе Б. Стокера «Ложь и лилии»?

Вопрос: Выпишите из стихотворения А. Пушкина «Осень» изобразительно-выразительные средства (эпитеты, сравнения). Нарисуйте словесную картину на тему «Золотая осень», используя средства выразительности языка.

Вопрос: Каким настроением проникнуто стихотворение М. Мушфига «Ветры»?

Вопрос: Почему товарищи в рассказе А. Ахвердиева «Мирза-Сафар» вступились за Мирза-Сафара? А вы могли бы просить за товарища?

Вопрос: Объясните значения слов и словосочетаний мавзолей, скаты, Млечные Пути. Найдите гиперболы.