Опишите картины деревенского пейзажа в «Деревне» И.

Вопрос: Восстановите последовательность плана I части рассказа Ю. Нагибина «Зимний дуб» и перескажите понравившийся отрывок. 1. Дети у школы. 2. Морозное утро. 3. Примеры существительных. 4. Опоздавший. 5. Начало урока.

Вопрос: Выразительно прочитайте стихотворение М. Лермонтова «Когда волнуется желтеющая нива». Определите тему.

Вопрос: Почему Бораки в рассказе А. Моруа «Проклятие золотого тельца» «обрекли себя на ту жалкую жизнь, на это мучительное затворничество »?

Вопрос: Какие чувства испытывает рассказчик в произведении И. Бунина «Косцы», размышляя о родной земле, о чудесах и красотах её богатой природы?

Вопрос: Прочитайте рассказ В. Шукшина «Чудик», составьте план пересказа.

Вопрос: Выскажите своё мнение о последних строках стихотворения Дж. Байрона «Ты кончил жизни путь, герой!», оформите его в форме эссе или сочинения.

Вопрос: Чем стихотворение А.Яхьяева «Памяти солдата» отличается от стихотворений Дж.Байрона «Ты кончил жизни путь, герой!» и С.С.Орлова «Его зарыли в шар земной»?

Вопрос: Почему милая наставница в рассказе Б. Стокера «Ложь и лилии» становилась порой строгой и суровой, а иногда плакала? Чем занималась Кларибель, когда весь класс решал задачу?

Вопрос: Каким мы видим его на фронте?

Вопрос: Выберите из приведённых слов те, которые характеризуют Бораков в рассказе А. Моруа «Проклятие золотого тельца»: расточительство, экономия, скупость, накопительство, щедрость, дальновидность, самоизоляция, разумность, мнительность, самоограничение, затворничество.