Заполните диаграмму Эйлера-Венна, сопоставив образы солдата С.С.Орлова

Вопрос: Как вы оцениваете поступки людей, подобных буфетчику, Бадриа и Кирилле Мамаладзе в рассказе Н. Думбадзе «Собака»?

Вопрос: Познакомьтесь со строками из стихотворения Наби Хазри «Я думаю о море» и подумайте, что объединяет авторов двух стихотворений Наби Хазри «Я думаю о море» и Э. Борчали «Мой Хазар»: Я с ним делю свою беду, и потому в минуты горя Я к морю наяву иду, во сне ко мне приходит море.

Вопрос: Вспомните основную идею сказки «Верблюд и погонщик верблюдов» И.Шыхлы, знакомой вам с V класса, сравните с идеей рассказа «Не теряйте».

Вопрос: Какое ключевое слово в рассказе К. Паустовского «Телеграмма» выражает силу любви матери к дочери? Выделите эпизоды, в которых употребляется этот эпитет и объясните его лексическое значение.

Вопрос: Можно ли сказать, что Джим и Делла в рассказе О. Генри «Дары волхвов» были счастливы?

Вопрос: Что нового узнали вы о жизни поэтессы Натаван из «Кавказского путешествия» французского писателя?

Вопрос: Выпишите эпитеты, используемые автором П. Мериме при описании зарослей маки в рассказе «Маттео Фальконе».

Вопрос: Почему писатель К. Паустовский назвал рассказ «Телеграмма »?

Вопрос: Проанализируйте, почему автор знакомит читателя с учительницей в рассказе «Телеграмма»? Охарактеризуйте её поступок на похоронах.

Вопрос: Что означают слова деда в рассказе Н. Думбадзе «Собака»: «Вот что я тебе скажу, сынок, если ты всегда будешь поступать так, трудно тебе придётся в жизни…»?