Проанализируйте, хороших ли детей вырастила Гамида-хала в

Вопрос: Охарактеризуйте речь героев рассказа Чехова «Толстый и Тонкий».

Вопрос: Составьте синквейн со словом «мечта».

Вопрос: Проанализируйте, почему автор знакомит читателя с учительницей в рассказе «Телеграмма»? Охарактеризуйте её поступок на похоронах.

Вопрос: Что придумал Фортунато, чтобы лучше спрятать преступника в произведении П. Мериме «Маттео Фальконе»?

Вопрос: Какими выразительными средствами языка автору И. Тургеневу удалось воссоздать всю красоту и благодать деревенского быта в произведении «Деревня»?

Вопрос: Озаглавьте стихотворение «Человек лишь в Отчизне велик».

Вопрос: Узнал ли мистер Бейкер в рассказе А. Дойла «Голубой карбункул» о находке в зобу гуся? Что он рассказал о том, как приобрёл птицу?

Вопрос: Как и любой азербайджанец, поэт- патриот Дж.Новруз с нетерпением ждал освобождения Карабаха от оккупации и его возрождения. На какие мысли наводит вас концовка стихотворения «Человек лишь в Отчизне велик»?

Вопрос: Выпишите из стихотворения А. Пушкина «Осень» изобразительно-выразительные средства (эпитеты, сравнения). Нарисуйте словесную картину на тему «Золотая осень», используя средства выразительности языка.

Вопрос: Прочитайте произведение Н. Думбадзе «Собака», составьте цитатный план к нему.