Сравните образы учителей и учеников в рассказах

Вопрос: Что побудило Дж. Руми стать поэтом?

Вопрос: Что мы узнаём из газетной статьи о пропаже карбункула в рассказе А. Дойла «Голубой карбункул»?

Вопрос: Какой смысл вложил поэт М. Мушфиг в своё обращение к ветрам в стихотворении «Ветры»? Вновь в горы вы держите путь безмятежный: Возьмите меня вы с собою, ветры, Я сердце своё вам открою, ветры.

Вопрос: Какими человеческими качествами наделена природа в стихотворении Н. Рафибейли «Красив золототканый твой наряд»?

Вопрос: Сформулируйте тему и идею рассказа Ю. Нагибина «Зимний дуб».

Вопрос: Проанализируйте отрывок в рассказе К. Паустовского «Телеграмма»: «Катерина Петровна в саду у клёна». Какими словами писатель вызывает сострадание к Катерине Петровне и к каким изобразительно-выразительным средствам относятся эти слова?

Вопрос: Объясните значения слов и словосочетаний мавзолей, скаты, Млечные Пути. Найдите гиперболы.

Вопрос: Подумайте и ответьте, как надо относиться к деньгам. Деньги – это зло или благо?

Вопрос: Какой пример привёл Савушкин в рассказе Ю. Нагибина «Зимний дуб»? A) зимний лес B) зимний дуб C) зимняя дорога D) зимняя ель

Вопрос: Заполните диаграмму Эйлера-Венна, выявив сходные и отличительные черты жанров стихотворения и стихотворения в прозе.