Какие качества ученика беспокоят учителя в рассказе

Вопрос: Какие звуки вы услышали в стихотворении А. С. Пушкина «Осень»? Возможно ли передать всю красоту природы без этих звуков?

Вопрос: Определите ключевые слова, отображающие жизнь героя в рассказе В. Шукшина «Чудик»: переживает, возмущается, хочет изменить мир, верит всему, отличается от других, не производит впечатления, готов помочь, самокритич- ный.

Вопрос: Узнал ли мистер Бейкер в рассказе А. Дойла «Голубой карбункул» о находке в зобу гуся? Что он рассказал о том, как приобрёл птицу?

Вопрос: Проанализируйте отрывок в рассказе К. Паустовского «Телеграмма»: «Катерина Петровна в саду у клёна». Какими словами писатель вызывает сострадание к Катерине Петровне и к каким изобразительно-выразительным средствам относятся эти слова?

Вопрос: Выпишите из произведения А. Дюма «Кавказское путешествие» географические названия.

Вопрос: Что придумал Фортунато, чтобы лучше спрятать преступника в произведении П. Мериме «Маттео Фальконе»?

Вопрос: Соберите сведения об интересном животном хамелеоне, подготовьте презентацию.

Вопрос: С какой целью автор даёт имя Чудику только в последнем абзаце рассказа?

Вопрос: Как вы думаете, какие мотивы связывают эти произведения о родном языке «Язык мой азербайджанский» и «Есть одна песня»? Подумайте, можно ли представить их читателю под единым названием? И какое название могли бы вы придумать для этого?

Вопрос: Оправдались ли мысли Шерлока Холмса относительно мистера Генри Бейкера в рассказе А. Дойла «Голубой карбункул», который по объявлению явился за своим гусем?