Каким образом характеризуются рязанские мужики в произведении

Вопрос: Восстановите последовательность плана I части рассказа Ю. Нагибина «Зимний дуб» и перескажите понравившийся отрывок. 1. Дети у школы. 2. Морозное утро. 3. Примеры существительных. 4. Опоздавший. 5. Начало урока.

Вопрос: Выясните значения использованных автором фразеологизмов в рассказе «Чудик». Объясните, какую художественную функцию они выполняют в рассказе.

Вопрос: Выпишите эпитеты, используемые автором П. Мериме при описании зарослей маки в рассказе «Маттео Фальконе».

Вопрос: Есть ли в наше время люди, подобные Чудику?

Вопрос: Какие ещё певцы исполняли песню «Sənsiz»?

Вопрос: Правильный ли выбор сделали герои произведения «Дары волхвов»?

Вопрос: Расскажите, что же является мечтой леса в притче С. Тахира «Черный тигр».

Вопрос: Прочитайте внимательно последний диалог старого педагога и молодого учителя в рассказе С. Ахмедли «Перед взлетом», подумайте, почему ученик боится, что не сдаст экзамен.

Вопрос: Почему автор считает, что героям в рассказе «Дары волхвов» могут позавидовать цари?

Вопрос: Выразите своё отношение к концовкам обоих произведений И. Тургенева «Деревня» и «Мои деревья», установив связь между ними (ключевые слова и выражения: «И думается мне»; «И я подумал»).