Разделите текст двенадцатой песни на части, озаглавьте

Вопрос: Что говорит Физули во «Вступлении» к поэме «Лейли и Меджнун» о роли поэта и поэзии?

Вопрос: Составьте кластер по творчеству Вазеха.

Вопрос: Обозначьте жанр произведения А. Грина «Зеленая лампа», его признаки, а также тему и идею.

Вопрос: Стильтон в рассказе А. Грина «Зеленая лампа» считал себя человеком «большого воображения и хитрой фантазии». Объясните, согласны ли вы с этим утверждением.

Вопрос: Соберите информацию о Каабе.

Вопрос: Какую форму глагола использовал автор для усиления значимости каждого из наставлений?

Вопрос: Как вы считаете, что общего у Джульетты из поэмы «Ромео и Джульетта» и Лейли из произведения М.физули «Лейли и Меджнун»? Составьте диаграмму Эйлера-Венна, сравнив Джульетту и Лейли.

Вопрос: Что говорит леди Капулетти в произведении «Ромео и Джульетта» и в чём её мысли созвучны с мыслями матери Лейли в изученной вами поэме Физули «Лейли и Меджнун»?

Вопрос: Определите роль изобразительно-выразительных средств, использованных в произведении Ш. И. Хатаи «Бахария». Выпишите сравнения и другие тропы, использованные в тексте.

Вопрос: Охарактеризуйте образ рассказчика в повести Пушкина «Станционный смотритель». Выскажите своё отношение к этому образу. Подумайте, мог бы выступить сам автор в качестве рассказчика? Сравните его с образом гусара Минского с применением диаграммы Эйлера-Венна.