Перечитайте выделенный жирным шрифтом отрывок. К каким

Вопрос: Определите тему стихотворения Насими «Приди, внемли …».

Вопрос: Как вы понимаете завершающие строчки последнего стихотворения? ...И сладкозвучный соловей, Чтоб прокормиться, ест червей, Но от того поёт не хуже!

Вопрос: Докажите, что в жизни героев произведения О. Генри «Из любви к искусству» присутствовало всё необходимое для счастья. Чем пожертвовали герои, вступив в брак? Каким испытаниям было подвергнуто их счастье?

Вопрос: Заполните кластер, характеризующий Мцыри, используя подходящие определения: мужественный, гордый, храбрый, слабохарактерный, целеустремлённый, нерешительный, свободолюбивый, безвольный.

Вопрос: Напишите отзыв по первому действию комедии Мольера «Мещанин во дворянстве».

Вопрос: Что привлекает вас в поведении и поступках героев поэмы «Лейли и Меджнун». Что вы хотели бы в них изменить?

Вопрос: Как бы вы поступили, оказавшись рядом с находящимся в беде человеком?

Вопрос: Как вы считаете, почему Журден в произведении Мольера «Мещанин во дворянстве» не хочет заниматься ни логикой, ни этикой, ни физикой?

Вопрос: Определите вид тропов в следующих примерах из поэмы: «На острие его клинка сиянье пары глаз»; «Певучий соловей - Шуша»; «Здесь воздух сладостен, как мёд»; «И в каждом камешке живёт Любовь к земле родной!».

Вопрос: Выразительно прочитайте стихи Р. Рзы «Краски», выпишите из текста изобразительно- выразительные средства, сгруппируйте и объясните их.