Подумайте, что мы можем сделать для обеспечения

Вопрос: Используя образы и мотивы стихотворения Р. Рзы «Краски», представьте соответствующие каждому цвету пейзажи и картины: 1) в форме презентации; 2) рисунка; 3) стихотворения; 4) эссе или сочинения; 5) песни.

Вопрос: Выскажите своё мнение о последнем стихотворении. Насколько вы согласны с высказыванием поэта о губительной силе нужды? Быть может, для людей нужда, Чем гибель, большая беда. Она опасна тем бывает, Что убивать не убивает, Но не пускает никуда. Она и мудрецов сгибает, Служить неумным заставляет, Хоть и не всех и не всегда. Нужда сгибает без труда Того, кто это позволяет. Нужда приносит всем беду... ...И мудрости нужда не терпит, Но мудрость вытерпит нужду. Что делать нам, как не терпеть?... ...И сладкозвучный соловей, Чтоб прокормиться, ест червей, Но от того поёт не хуже!

Вопрос: Какой момент в сюжете поэмы «Мцыри» является центральным? А) побег из монастыря; В) встреча с девушкой; С) бой с барсом; D) гибель Мцыри; Е) монолог героя.

Вопрос: Укажите, что воспевал поэт Вазех в своём творчестве.

Вопрос: Соберите информацию об истории азербайджанского ковра, о ковроткачестве в Азербайджане.

Вопрос: Используя дополнительный материал, расскажите о благотворительной деятельности поэтессы Х.Натаван.

Вопрос: Как вы считаете, меняет ли любовь человека? Опираясь на текст, аргументируйте свой ответ.

Вопрос: Кого вы считаете главным героем новеллы К. Назирли «Моя драгоценная память»?

Вопрос: Каким представляется вам господин Журден из диалога учителей музыки и танцев в начале пьесы «Мещанин во дворянстве»?

Вопрос: Вспомните произведение «Дары волхвов». Можно ли сказать, что истории перекликаются, но сюжеты новелл отличаются?