Заполните диаграмму Эйлера-Венна, сопоставив жизнь Соколова в

Вопрос: Объясните, как вы поняли смысл второго философского стихотворения Базеха. Если ты умён, иди к глупцам, Если зрячий ты, иди к слепцам, К зрячим не найдёт слепец дорогу, К мудрым глупый не приходит сам. Даже вы, достигшие высот, Знайте и примите то в расчёт, Что и солнце в небе не гордится, А земле свои лучи несёт.

Вопрос: Кого вы считаете главным героем новеллы К. Назирли «Моя драгоценная память»?

Вопрос: Прочитайте притчу о блудном сыне. Как вы думаете, какая связь между картинками, изображающими историю блудного сына, и историей Дуни в повести Пушкина «Станционный смотритель»? Какое значение имеет этот вводный эпизод (эпизод, который не связан с сюжетом, но отражает идею произведения и способствует её пониманию) для понимания идеи повести?

Вопрос: Какие моральные ценности проповедует Вазех в каждом стихотворении?

Вопрос: Что говорит Физули во «Вступлении» к поэме «Лейли и Меджнун» о роли поэта и поэзии?

Вопрос: Прочитав данный отрывок рассказа Боуэна «Уличный кот по имени Боб», составьте план, озаглавьте каждую часть и перескажите понравившуюся.

Вопрос: Знаете ли вы что-либо о каменотёсе Фархаде? Уточните, с какой целью он долбил гору и героем какого произведения он является?

Вопрос: Найдите элементы комического в произведении Ж.Б.Мольера «Мещанин во дворянстве».

Вопрос: Какие произведения о 44-дневной Отечественной войне вам известны?

Вопрос: Напишите сочинение, объяснив в нём название рассказа М.Шолохова «Судьба человека».