Понаблюдайте, какие морфологические и синтаксические средства использовал

Вопрос: Выразительно прочитайте отрывки из поэмы «Возвращение в Карабах». Изложите содержание данных отрывков. Озаглавьте их.

Вопрос: Напишите эссе, ответив на вопрос: «Бессмертны ли мольеровские персонажи, и в чём заключается актуальность этого произведения в XXI веке?»

Вопрос: Подумайте, в чём цинизм Стильтона в рассказе А. Грина «Зеленая лампа». Выясните значение слова «цинизм».

Вопрос: Охарактеризуйте образ Гаджи Тары в комедии Ахундзаде «Приключения скряги (Гаджа Гара)».

Вопрос: Каковы особенности характера, поведения и поступков Меджнуна и Лейли? Что отличает их от современников?

Вопрос: При каких обстоятельствах герой новеллы К. Назирли «Моя драгоценная память» получил тяжёлое ранение?

Вопрос: Какие проблемы поднимает писатель в произведении «Из любви к искусству»? К чему приводит любовь героев к искусству? Чему научила, что помогла понять эта новелла?

Вопрос: Согласны ли вы с Мцыри в том, что он «быть бы мог в краю отцов не из последних удальцов»?

Вопрос: Прочитайте притчу о блудном сыне. Как вы думаете, какая связь между картинками, изображающими историю блудного сына, и историей Дуни в повести Пушкина «Станционный смотритель»? Какое значение имеет этот вводный эпизод (эпизод, который не связан с сюжетом, но отражает идею произведения и способствует её пониманию) для понимания идеи повести?

Вопрос: Слова какой части речи помогают понять действия коня в выделенном отрывке? Он бил копытом - и земля стонала, И ржанье сотрясало небеса. И понимал, как человек, Заман, Что он пленил красой своей призёров, Жокеев-рекордсменов, для которых Важнее бега - стать его и стан. Он хочет чуять землю под собой, Ту самую, которая взрастила, Которая ему давала силы, Чтобы джигит на нём умчался в бой!