Какие художественно-выразительные средства (тропы) использованы в стихотворениях

Вопрос: Составьте синквейн со словом искусство

Вопрос: Докажите, что произведение «Лейли и Меджнун» относится к жанру поэма.

Вопрос: Каким видится вам тогдашнее общественно-политическое и социальное положение азербайджанской деревни?

Вопрос: Подумайте, заслуживает ли кто-нибудь из героев рассказа А. Грина «Зеленая лампа» осуждения и почему.

Вопрос: Объясните значение крылатого выражения «Александр Македонский герой, но зачем же стулья ломать?»

Вопрос: Опираясь на названия следующих глав, расскажите, как далее разворачивались события. После кончины Ибн-Салама Лейли страдает... Лейли узнает Меджнуна в пустынном краю и за свиданье с ним отдаёт душу свою... Меджнуна тоска великая гложет, и во мраке неведения Лейли он узнать не может... Лейли оставляет матери свой завет и с именем любимого на устах уходит от дольних бед...

Вопрос: Как вы понимаете завершающие строчки последнего стихотворения? ...И сладкозвучный соловей, Чтоб прокормиться, ест червей, Но от того поёт не хуже!

Вопрос: Объясните смысл эпиграфа к комедии Гоголя «Ревизор».

Вопрос: Заполните таблицу, вписав имена героев поэмы «Лейли и Меджнун» ? - Потерял разум от любви ? - Женился на Лейли ? - Близкий, верный друг Гейса

Вопрос: Сделайте презентацию, прочитав легенды о цветах, упомянутых поэтом Ш. И. Хатаи в стихотворении «Бахария».