Опираясь на изученные в разделе термины, охарактеризуйте

Вопрос: Как протекала жизнь Анны в доме Дороти в новелле Г. Агаммедовой «Загадка кольца»?

Вопрос: Какую главную цель преследуют учителя в произведении Мольера «Мещанин во дворянстве», «приобщая невежественного мещанина» к хорошему вкусу?

Вопрос: Известно, что история, рассказанная в произведении, на самом деле произошла в молодости с братом Л.Толстого. Почему через пятьдесят с лишним лет писатель обратился к ней и положил в основу рассказа «После бала»?

Вопрос: Какими словами рассказчик в рассказе Толстого «После бала» передает свои чувства на балу и какими во время и после истязания солдата?

Вопрос: Сравните судьбу героев в рассказе А. Грина «Зеленая лампа», покажите, как она менялась.

Вопрос: В каких эпизодах рассказа Толстого «После бала» имеется антитеза?

Вопрос: Имеется ли противоречие между эпиграфом и содержанием повести Пушкина «Станционный смотритель»? Каково отношение автора к героям повести?

Вопрос: По каким признакам вы можете отнести произведение Пушкина «Станционный смотритель» к жанру повесть?

Вопрос: Выскажите своё мнение о последнем стихотворении. Насколько вы согласны с высказыванием поэта о губительной силе нужды? Быть может, для людей нужда, Чем гибель, большая беда. Она опасна тем бывает, Что убивать не убивает, Но не пускает никуда. Она и мудрецов сгибает, Служить неумным заставляет, Хоть и не всех и не всегда. Нужда сгибает без труда Того, кто это позволяет. Нужда приносит всем беду... ...И мудрости нужда не терпит, Но мудрость вытерпит нужду. Что делать нам, как не терпеть?... ...И сладкозвучный соловей, Чтоб прокормиться, ест червей, Но от того поёт не хуже!

Вопрос: Почему станционный смотритель в повести Пушкина «Станционный смотритель» не заподозрил ничего дурного в поведении гусара Минского?