Заполните схему: Завязка - … Развитие действия - … Кульминация

Вопрос: Укажите, что воспевал поэт Вазех в своём творчестве.

Вопрос: Почему станционный смотритель в повести Пушкина «Станционный смотритель» не заподозрил ничего дурного в поведении гусара Минского?

Вопрос: Где и когда встретился автор-повествователь с незнакомцем и его сынишкой в рассказе М.Шолохова «Судьба человека»?

Вопрос: Почему Журден в произведении Мольера «Мещанин во дворянстве» оказывается в комических ситуациях? Кто пытается образумить Журдена? Можно ли назвать Доранта другом господина Журдена?

Вопрос: Выпишите из текста главы «Ответ Соны» в повести М. Пашаева «Манифест молодого человека» пословицы и поговорки.

Вопрос: Что вы помните о Меджнуне и Лейли, упомянутых в произведении Х. Б. Натавана «Сыну моему»? Почему поэтесса обратилась к этим образам?

Вопрос: О чём печалится великая Натаван в стихотворении «Сыну моему»?

Вопрос: Охарактеризуйте образы Анны и Дороти в новелле Г. Агаммедовой «Загадка кольца». Обратите внимание на мистику, завуалированность и неожиданность в их судьбах и поступках.

Вопрос: Найдите в стихотворении Н. Хикмета «Ореховое дерево» изобразительно-выразительные средства, с помощью которых создаётся образ автора. Определите роль местоимения «я».

Вопрос: Как вы считаете, что общего у Джульетты из поэмы «Ромео и Джульетта» и Лейли из произведения М.физули «Лейли и Меджнун»? Составьте диаграмму Эйлера-Венна, сравнив Джульетту и Лейли.