Как эпиграф к уроку помогает понять особенности

Вопрос: Лексика стихотворения А. С. Пушкина «К Чаадаеву» своеобразна. Выражая в нем идеи декабристов, поэт использовал общественно-политические термины, которые были распространены в дворянских революционных кругах. Найдите их в тексте.

Вопрос: «Не всякий грамотей может стать Молла Панахом». Знакома ли вам эта поговорка на азербайджанском языке? Как вы понимаете её значение?

Вопрос: Подумайте над строками эпиграфа. Каким образом они могут быть соотнесены с жизнью Фета, какие слова здесь кажутся вам наиболее выразительными, какие вызывают удивление? Совмещение каких слов в данном контексте поражает вас? Эпиграф: ...Безумная душа поэта Ещё любить осуждена... А.С.Пушкин. «Евгений Онегин»

Вопрос: Как автор создает картину жизни людей в Овсянке в рассказе «Фотография, на которой нет меня»?

Вопрос: Почему герою рассказа Дж. Пащаева «Правила приличия» не понятны нормы поведения «солидных людей из торговой сети»?

Вопрос: Кто считается «интеллигентом» в рассказе Дж. Пащаева «Правила приличия» в кругу таких людей, как Бахлул и его мать?

Вопрос: Какой нравственный урок несет история, рассказанная писателем в рассказе «Фотография, на которой нет меня»?

Вопрос: Дайте характеристику высшему свету Петербурга. Каковы ценности светского общества?

Вопрос: Вспомните, каковы особенности романа как жанра?

Вопрос: Каким представляется вам мир мальчика в повести Шолома-Алейхема «Мальчик Мотл»?