Как эпиграф к уроку помогает понять особенности

Вопрос: Поясните смысл строки «Пока свободою горим...» в стихотворении А. С. Пушкина «К Чаадаеву». Какие мысли и чувства, характерные для декабристов, выражены в послании?

Вопрос: А. И. Куприн утверждает, что «человек пришел в мир для счастья». Как вы думаете, каждый ли пришедший в этот мир должен быть обязательно счастлив? Какой вывод вы сделали после прочтения рассказа «Куст сирени»?

Вопрос: Какими способами создаётся образ родины в стихотворении Е. Евтушенко «Идут белые снеги…»?

Вопрос: Составьте диаграмму Эйлера-Венна по содержанию рассказов И.А.Бунина «Кавказ» и А.П.Чехова «О любви».

Вопрос: Какие из них используются в современном языке? Как вы думаете, для чего А. С. Пушкин использовал такое количество заимствованных слов в романе «Евгений Онегин»?

Вопрос: Каким вы представляете героя рассказа К. Чапека «Ореол»?

Вопрос: Какое чувство испытывает лирический герой стихотворения Есенина «Отговорила роща золотая…»? Ответьте одним словом из стихотворения, а после сформулируйте развернутый ответ.

Вопрос: Составьте синквейн на тему «Судьба».

Вопрос: В чем особенность композиции стихотворения Г. Р. Державина «Властителям и судиям»? Сколько частей вы выделили бы в нем и что положили бы в основу деления?

Вопрос: Вы уже знакомы с понятием редиф. Определите редиф в стихотворении Натавана «Фиалка».