Заполните таблицу примерами тропов из текста рассказа

Вопрос: Почему заключительный бейт в стихотворении Вазеха «Высокая ростом, стройная телом…» так оптимистичен?

Вопрос: О чем сокрушается герой рассказа А. Астафьева «Фотография, на которой нет меня», вспоминая своих сельских учителей?

Вопрос: Составьте диаграмму Эйлера-Венна по содержанию рассказов И.А.Бунина «Кавказ» и А.П.Чехова «О любви».

Вопрос: Как передает А.С.Пушкин приход высшего знания к пророку

Вопрос: Почему именно так строит свой роман М.Ю.Лермонтов?

Вопрос: Заполните схему «День Онегина».

Вопрос: Какими вы представляете учеников «Овсянской начальной школы» в рассказе А. Астафьева «Фотография, на которой нет меня»? Над чем заставляет задуматься эта фотография? Почему фотография, на которой не было главного героя, была так дорога ему и бабушке?

Вопрос: В чем, по мнению поэта, заключается божественное назначение любви? Подтвердите свою мысль строками из стихотворения «Я скован, я пленен…».

Вопрос: В простых словах поэта зашифрованы тайные значения, и читатель способен открыть не один, а даже несколько смыслов, заложенных в простом стихе. Какой смысл уловили вы в строчках газели Хафиза «Ветер нежный, окрыленный, благовестник красоты…»?

Вопрос: Самостоятельно проанализируйте одну строфу поэмы «Евгений Онегин», определите количество стихов в ней и способы рифмовки. I строфа – … II строфа – … III строрфа – … Заключительное двустишие – …