Сравните литературную и народную сказки по диаграмме

Вопрос: Какие приёмы использует Дж. Лондон, чтобы передать своё отношение к героям и происходящим событиям в рассказе «Любовь к жизни»? Найдите в рассказе строки, подтверждающие его позицию.

Вопрос: Составьте план к прочитанной части рассказа Р. Киплинга «Рикки-Тикки-Тави».

Вопрос: Объясните значение выражений «дурной вкус», «снисходительно ухмылялись», «цветы не любят рук», «река закипит, забурлит, понесёт мутные воды»?

Вопрос: Какие эпизоды рассказа Дж. Лондона «Любовь к жизни» вы считаете главными и почему? Выберите из предложенных вариантов те эпизоды рассказа, которые вы считаете главными. Объясните, почему. 1. Вместе с Биллом. 2. Предательство Билла 3. Одиночество и страх в пути. 4. Поединок с волком. 5. Путь к кораблю. 6. Спасение.

Вопрос: Какие мысли тревожили собаку в рассказе А. Чехова «Каштанка»? К какому выводу она пришла?

Вопрос: Какие человеческие пороки осуждаются в басне Крылова «Ларчик»?

Вопрос: Почему в глубине сердца Наг в рассказе Р. Киплинга «Рикки-Тикки-Тави» боялся Рикки?

Вопрос: О чём думал герой в рассказе Дж. Лондона «Любовь к жизни», направляясь к тайнику

Вопрос: Составьте вопросный план к последним трём главам рассказа А. Чехова «Каштанка».

Вопрос: Как вы думаете, какой тип речи преобладает в рассказе? Могут ли в нём сочетаться разные типы речи?