К чему привело детей в рассказе М.

Вопрос: Как вы понимаете смысл выделенных строк? Тебя старались покорить, Твои тела они терзали. Но дух твой тронуть не могли.

Вопрос: Какие приёмы использует Дж. Лондон, чтобы передать своё отношение к героям и происходящим событиям в рассказе «Любовь к жизни»? Найдите в рассказе строки, подтверждающие его позицию.

Вопрос: Как поэт С. Мамедов приветствует родные места в стихотворении «Жемчужина Кавказа»? Какие обращения он использует?

Вопрос: Как поэт А. Давыдов передает всю напряженность боев за Шушу в стихотворении «Здравствуй, Шуша!»? Что для него значили эти три дня?

Вопрос: Почему собака в рассказе А. Чехова «Каштанка» бросилась к людям, которые позвали её? Чему она так об радовалась?

Вопрос: Какие надежды родители возлагали на сына в сказке «Неблагодарный царь и умный крестьянский сын»?

Вопрос: Каким хотел показаться Чечевицын в рассказе А. Чехова «Мальчики» окружающим? Каким он казался Кате и Соне? Что в нём заинтересовало девочек?

Вопрос: Что сделала Весна наперекор Зиме в стихотворении Ф. Тютчева «Зима недаром злится»? Как вы думаете, на чьей стороне автор? Как Весна «отреагировала» на проказы Зимы?

Вопрос: Какой завет дала детям Олениха в рассказе Ч. Айтматова «Мать-олениха»? Как должны жить они и их потомки? Что, по-вашему, значит «жить, как должны жить люди»?

Вопрос: Как вы думаете, что Ф. Годже кажется странным в стихотворении «Как хорошо, что весны есть и зимы»?