Обратите внимание на то, что слова забормочут,

Вопрос: Как смогли дети в рассказе Ч. Айтматова «Мать-олениха» пережить долгую и трудную дорогу?

Вопрос: Представьте, что на месте ягнёнка в басне Крылова «Волк и Ягненок» был бы кто-то другой. Посмел бы волк так дерзко общаться с ним?

Вопрос: Какую роль в рассказе Паустовского «Старый повар» играют картины природы?

Вопрос: Вспомните рассказ О.Генри «Вождь краснокожих». Какое впечатление осталось у вас после прочтения рассказа «Вождь краснокожих»? Что вам особенно запомнилось?

Вопрос: Почему рассказчику показалось, что слон в рассказе Б. Житкова «Про слона» «тут самый главный»?

Вопрос: В чём поэт И. Сафарли видит единство человека, природы и мирозданья в стихотворении «Штурм вершины»?

Вопрос: Какие силы помогают самой Бабе-Яге в сказке «Василиса Прекрасная»?

Вопрос: Почему именно музыкант в рассказе Паустовского «Старый повар» выступает в роли священника, исповедующего умирающего?

Вопрос: Часто в речи употребляются имена, названия, образные выражения, заимствованные из древнегреческой мифологии. Так, из шестого подвига Геракла в нашу речь вошло устойчивое выражение «авгиевы конюшни». Как вы думаете, в чём заключается смысл выражения «авгиевы конюшни»? Используйте его в предложении.

Вопрос: Определите основную мысль этой части рассказа Р. Киплинга «Рикки-Тикки-Тави».