Как вы понимаете словосочетание «оптимистическое произведение»? Можно

Вопрос: Аналитическая работа с произведением Рахмата Файзи «Его величество человек». Какие реальные события легли в основу произведения? Какую идею заложил автор в своё произведение? Какие главные моменты сюжета вы можете назвать? Запишите их своими словами. Какой эпизод вам особенно понравился? Почему? Как вы думаете, почему автор именно так назвал своё произведение? Придумайте произведению своё название. Какие чувства вы испытывали, читая произведение? Опишите их. Какие выводы вы сделали после прочтения отрывка? Хочется ли вам прочитать произведение полностью? Почему?

Вопрос: Какая черта характера помешала Васе в рассказе Юрия Яковлева «Рыцарь Вася»?

Вопрос: Письменно ответьте на вопрос: «Каким должен быть учитель, чтобы остаться в памяти ученика?» (6-8 предложений).

Вопрос:

Вопрос: Каким могло быть содержание письма мальчика в рассказе Виктора Астафьева «Конь с розовой гривой» своей бабушке?

Вопрос: Почему дед Алим в произведении Абдуллы Каххара «Сказки о былом» оставлял свой товар без присмотра? Есть ли сейчас такие продавцы?

Вопрос: При написании сказки «Сказки на всякий сучай» Евгений Клюев использовал приём «точка зрения». Расскажите историю «Разводной Мост» глазами Теплохода или девочки, которая поцеловала Мост. Сравните эти истории. Чем они отличаются?

Вопрос: Подумайте, какие качества важны для будущего писателя? А для будущего химика?

Вопрос: Представьте себе, что подобная история в произведении Жюля Верна «Пятнадцатилетний капитан» случилась с Диком Сэндом в космосе. Какие трудности ему пришлось бы преодолеть в этом случае? Какие навыки были бы ему необходимы?

Вопрос: Почему человек может испытывать муки совести?