Продолжите предложение: «Внутренне красивый человек – это

Вопрос: От лица мальчика в рассказе Виктора Астафьева «Конь с розовой гривой» напишите записку бабушке, состоящую из 3–4 предложений.

Вопрос: Выпишите эпитеты, которые помогают Гафуру Гуляму создать портрет попугая в рассказе «Озорник».

Вопрос: Запишите идею Ибрагима Юсупова в произведении «Арба славы», затем, согласны вы с ней или нет (+ /–), аргументируя своё мнение. Коль свяжешься в пути с арбою славы, То так и знай: беды не миновать! Но пользы в ней – не больше, чем в игрушке А это не игра – твоя судьба.

Вопрос: Прочитайте цитату: «Мир, который украдёт у меня спустя годы детскую чистоту и светлую, пропитанную искренней верой наивность, сделает меня жёстче, суше, официальнее». (Михаил Чижов, «В знакомых улицах», роман, 2018) Как вы думаете, какое отношение имеет эта фраза к отрывку из рассказа Адыла Якубова «Мороженое», который вы только что прочитали?

Вопрос: Какими словами в рассказе «Конь с розовой гривой» Виктор Астафьев показывает, что действие происходит в Сибири?

Вопрос: Как вы думаете, почему рассказ назван «Нет худа без добра»? Придумайте своё название этому рассказу

Вопрос: Как вы думаете, чем нужно было кормить птиц в рассказе Гафура Гуляма «Озорник»?

Вопрос: Расскажите, какую идею донёс до вас Ибрагим Юсупов стихотворением «Саксаул».

Вопрос: Прав ли приятель Васи в рассказе Юрия Яковлева «Рыцарь Вася», что не поддержал своего друга?

Вопрос: Аналитическая работа с произведением Рахмата Файзи «Его величество человек». Какие реальные события легли в основу произведения? Какую идею заложил автор в своё произведение? Какие главные моменты сюжета вы можете назвать? Запишите их своими словами. Какой эпизод вам особенно понравился? Почему? Как вы думаете, почему автор именно так назвал своё произведение? Придумайте произведению своё название. Какие чувства вы испытывали, читая произведение? Опишите их. Какие выводы вы сделали после прочтения отрывка? Хочется ли вам прочитать произведение полностью? Почему?