Придумайте, что дальше произошло с героями произведения

Вопрос: Письменно ответьте на вопрос: «Каким должен быть учитель, чтобы остаться в памяти ученика?» (6-8 предложений).

Вопрос: Прочитайте цитату: «Мир, который украдёт у меня спустя годы детскую чистоту и светлую, пропитанную искренней верой наивность, сделает меня жёстче, суше, официальнее». (Михаил Чижов, «В знакомых улицах», роман, 2018) Как вы думаете, какое отношение имеет эта фраза к отрывку из рассказа Адыла Якубова «Мороженое», который вы только что прочитали?

Вопрос: Продолжите предложение: «Внутренне красивый человек – это заботливый человек, …, …, …, … . Даже если внешне он некрасивый, с ним хочется дружить, …, …, …»

Вопрос: Как вы думаете, чем нужно было кормить птиц в рассказе Гафура Гуляма «Озорник»?

Вопрос: Запишите идею Ибрагима Юсупова в произведении «Арба славы», затем, согласны вы с ней или нет (+ /–), аргументируя своё мнение. Коль свяжешься в пути с арбою славы, То так и знай: беды не миновать! Но пользы в ней – не больше, чем в игрушке А это не игра – твоя судьба.

Вопрос: Проведите анализ стихотворения Амана Матчана «Микеланджело» Об авторе Жанр Основная тема Герой Ваши эмоции после прочтения Ваши выводы об искусстве

Вопрос:

Вопрос: Какие эмоции вызывает человек, проигравший в карты или рулетку ?

Вопрос: Выпишите эпитеты, которые помогают Гафуру Гуляму создать портрет попугая в рассказе «Озорник».

Вопрос: Если вам предложат поиграть в игру «Город», то какие профессии вы выберете в первую очередь? Какие, на ваш взгляд, в «Городе» самые важные?