Насколько сильна была связь орешины и старого

Вопрос: Почему Джим в произведении Р. Брэдбери «Каникулы» обиделся на своих родителей?

Вопрос: Объясните, о чём говорит молчание отца и сына в произведении Р. Стивенсона «Вересковый мед»?

Вопрос: Расскажите, каким вы видите продолжение отношений мальчиков в произведении Ю. Казакова «Тихое утро».

Вопрос: Обратите внимание: Суванкул разговаривает с Акташем как с человеком в произведении А. Саидова «Старик и его смирная собака». Как вы думаете, почему?

Вопрос: В чём ошибка Яшкиного отношения к Володе в произведении Ю. Казакова «Тихое утро»?

Вопрос: Как вы думаете, почему Бабур в произведении П. Кадырова «Звездные ночи» скучает на уроке?

Вопрос: Как вы думаете, какие задачи выполняют эти собаки? Собака-поводырь Собака-разведчик Собака-санитар Собака-пограничник Собака-пастух Собака-сыщик Собака-нянька

Вопрос: Почему известие о вырубке орешины так потрясло старика в произведении Ульмаса Умарбекова «Память»?

Вопрос: Игра-задание «Характеристика образа персонажа». Заполните строки по образцу: Персонаж – Ассоциации – Мои эмоции В разделе «Ассоциации» - слова, которые у вас ассоциируются с ним, а в разделе «Мои эмоции» напишите ваше отношение к персонажу. Персонажи: Дед Момун, Орозкул.

Вопрос: Мальчик в произведении Ч. Айтматова «Белый пароход» в своём отношении к миру оживил окружающую его природу: камни, растения, облака. Он даёт им названия, наделяет чувствами и свойствами. Как вы думаете, почему?